Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) telah menetapkan arah kebijakan infrastruktur yang lebih terfokus untuk tahun mendatang. Dalam keterangannya, Mendikdasmen memprioritaskan program revitalisasi tahun 2026 pada sekolah-sekolah yang berada dalam kondisi terburuk atau rusak berat. Langkah ini diambil sebagai upaya konkret pemerintah untuk menghapus kesenjangan fasilitas dan memastikan keamanan serta kenyamanan belajar di seluruh pelosok negeri.

Fokus pada sekolah terdampak kerusakan berat ini merupakan bagian dari komitmen besar kementerian dalam melakukan percepatan pemenuhan standar sarana dan prasarana pendidikan nasional.

Kebijakan ini menginstruksikan agar alokasi anggaran dan pelaksanaan konstruksi diprioritaskan bagi satuan pendidikan yang bangunannya sudah tidak layak huni atau berisiko membahayakan keselamatan warga sekolah. Dengan menyasar sekolah yang paling membutuhkan, pemerintah berharap dapat meningkatkan kualitas lingkungan belajar secara signifikan dan merata.

"Revitalisasi tahun 2026 bukan sekadar perbaikan rutin, melainkan intervensi khusus pada sekolah-sekolah dengan kondisi terburuk. Kita ingin memastikan pondasi pendidikan kita, yaitu gedung sekolah, dalam keadaan yang aman dan layak bagi setiap anak," tulis keterangan resmi Mendikdasmen.

Poin-Poin Utama Prioritas Revitalisasi 2026:

• Fokus pada Kondisi Terburuk: Sasaran utama revitalisasi adalah sekolah dengan tingkat kerusakan infrastruktur yang paling tinggi di berbagai wilayah Indonesia.

• Keamanan Siswa sebagai Prioritas: Perbaikan diarahkan untuk menghilangkan risiko kecelakaan akibat bangunan yang rapuh atau tidak layak.

• Pemutakhiran Data Kerusakan: Kementerian terus memperkuat validasi data melalui sistem Dapodik untuk memastikan bantuan revitalisasi jatuh ke tangan yang tepat.

• Peningkatan Standar Sarpras: Sekolah yang direvitalisasi tidak hanya diperbaiki, tetapi juga didorong untuk memenuhi standar kelayakan bangunan sekolah modern.

Mendikdasmen menekankan bahwa infrastruktur yang memadai adalah syarat mutlak bagi keberhasilan transformasi pembelajaran. Dengan gedung sekolah yang kokoh dan fasilitas yang memadai, diharapkan motivasi belajar murid dan kinerja guru dapat meningkat pesat.

Kebijakan ini diharapkan menjadi tonggak sejarah bagi tuntasnya masalah ruang kelas rusak di Indonesia, sehingga ke depannya fokus kementerian dapat beralih sepenuhnya pada penguatan kualitas konten pendidikan dan kompetensi pendidik di seluruh wilayah.